Les apprentissages se construisent au fil des expérimentations, des projets, des rencontres, des échanges et des responsabilités que les jeunes choisissent progressivement d'exercer..

Les matinées offrent plus particulièrement la possibilité d'approfondir des apprentissages fondamentaux, d'explorer de nouveaux domaines et de construire les connaissances et compétences du socle commun, en les reliant aux projets, aux expériences et à la vie de l'école.

Une expérience scientifique peut naître lors d'un atelier cuisine comme au jardin partagé. Une projection devient l'occasion d'un échange. Un projet numérique mobilise la créativité et la coopération. Un échange avec un professionnel ou avec des jeunes venus d'autres pays ouvre de nouvelles perspectives.
Les occasions d'apprendre prennent des formes multiples et se répondent tout au long de la journée.

Construire son parcours, c'est découvrir peu à peu ce qui fait sens pour soi, faire des choix et les ajuster au fil des expériences.

Les parcours s'ajustent aux besoins et aux aspirations de chacun. Ils évoluent au fil des rencontres, des découvertes et des engagements, afin que chaque jeune puisse construire un chemin qui lui ressemble.

Aujourd'hui, ils prennent principalement trois formes :

• Le parcours Projet, pour explorer, expérimenter et construire progressivement son orientation.

• Le parcours Préparation aux examens, pour celles et ceux qui souhaitent préparer un diplôme dans un cadre personnalisé.

• Le parcours Passion, pour concilier un engagement artistique, sportif ou technique avec son parcours scolaire.

Chaque parcours dans lequel un jeune choisit de s'engager s'inscrit dans une vie d'école plus large, où il peut continuer à rencontrer d'autres projets, d'autres activités et d'autres personnes, au gré de ses élans et de son cheminement.

Nous favorisons la cohabitation entre jeunes d’âges différents, pour encourager la solidarité, le mentorat entre pairs, l’écoute et la responsabilisation.

Cette dynamique permet de valoriser chacun là où il en est, sans pression ni compétition.

Par ailleurs, une partie de la journée est dédiée à la vie démocratique de l’établissement. Ces temps sont l’occasion de discuter les propositions des membres du collectif portant sur l’organisation de l’établissement et sa vie quotidienne : modification du règlement intérieur, gestion budgétaire, réservation des espaces, organisation des sorties ...

Des temps sont également dédiés à la gestion des conflits interpersonnels, à la régulation des interdépendances au sein du collectif et de l’ambiance générale au sein de l’établissement à travers des approches réparatrices, restauratives et de médiation ...

L’intention étant de permettre aux jeunes de découvrir la pratique démocratique par l’expérience, tout en développant leur sens critique, leurs aptitudes argumentatives, leur sens de la prise d’initiative. L’occasion également de prendre soin de la qualité des relations au sein du collectif et de veiller au bien-vivre ensemble.